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創新法治教育方式 呵護青少年向陽成長

2023

07/05

10:35

來源

無錫日報

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  在全市關工委呵護青少年健康成長的“五老”志愿者中,來自公檢法司系統的同志組成多個法治宣傳教育報告團(組),成員們憑借專業的法律知識和能力,主動探索、創新方式,為青少年提供形式多樣、內容精彩的法治教育活動。其中,市關工委法治宣傳教育報告團近年來的表現尤為亮眼,報告團成員們走進學校、社區,竭盡所能當好“護花使者”,用法律知識呵護青少年向陽成長。

  開出成長所需的宣講“菜單”

  前不久,無錫市陽山中學根據市關工委法治宣傳教育報告團提供的“菜單”,邀請了該報告團成員吳九盛進校作了主題為《堅定成長目標,依法預防犯罪》的講座?,F場,吳九盛結合未成年人的身心特點,充分利用身邊發生的真實案例,為初二學生深入淺出地講述了《未成年人保護法》中關于家庭保護、學校保護等六方面的內容。其中網絡保護和校園保護是他講述的重點,剖析的案例讓在場學生得到啟發。

  按照學校及師生在法治教育方面的需求開出“菜單”,帶去生動又精彩的法治宣傳教育活動,已經成為市關工委法治宣傳教育報告團每年的常規操作。每年開出“菜單”,為錫城中小學生提供了全面、豐富的法治教育“大餐”。

  今年,市法治宣傳教育報告團的華儉學、吳九盛、談伯昌、季春玲等26名成員精心編制、開出了30多個宣講課題“菜單”。報告團成員黃東的《性別平等下的女生自我保護》,季家麟的《人之初,性本善——預防未成年人犯罪》,華儉學的《駕馭情緒,抑制沖動——從偶發性傷害案件談青少年自制力的提升》等諸多宣講題目,緊扣當下時事熱點以及青少年的典型問題,從新穎的角度切入開展法治教育,幫助學生提升自我保護意識,深受歡迎。駕馭情緒相關主題的內容,是無錫開放大學每年必點的主題。與《中華人民共和國民法典》相關的主題宣傳,則成了無錫市江南中學、無錫市天元技工學校等諸多學校開展法治宣傳教育,加強學生法治觀念,樹立正確人生觀的舉措之一。

  創新法治教育的“課堂”

  怎樣把枯燥的法律知識講生動,讓青少年樂于接受甚至入腦入心?市關工委法治宣傳教育報告團的成員們發揮自身所長,不斷探索、創新,提升青少年遵紀守法和運用法律保護自身合法權益的意識和能力。

  講真實經歷,有生動案例,曾經奮戰在禁毒工作一線的談伯昌如今成了深受師生歡迎的談老師,打造了別具特色、具有吸引力的禁毒課堂。無錫市山北中心小學大隊輔導員李昭宜告訴記者,除了講述真實案例,談伯昌會現場擺放毒品仿真樣品,講解毒品的分類、成癮機制及危害程度。“他結合案例、現場展示以及視頻進行講解,不僅學生反饋積極,老師也聽得入迷,收獲頗多。”李昭宜說。

  報告團成員華儉學除了走進校園宣講,還會和其他成員配合法院開展可感式、沉浸式教育,為青少年提供形式多樣的教育活動。如今,全市中小學、技工院校熱衷于進入法院開展沉浸式法治教育。江南中學通揚校區德育處副主任朱江容對此贊不絕口:“把課堂搬到法院,讓學生演繹庭審現場,很震撼,效果非常好。”該校學生小葛深切感受到法律的神圣和威嚴,表示:“我要立志做一名遵紀守法的好少年!”

  報告團成員季春玲善于結合自己在法律、心理健康方面的專業知識,設計宣講主題與內容,幫學生解決生活中遭遇的問題與困惑。無錫市行知技工學校的學生們此前聽她講解了關于未成年人刑事犯罪相關知識后,對網絡侵權等產生濃厚興趣,現場舉手追問不停,法律意識由此在學生心中扎下了根。還有諸如諸佳英、謝建良等報告團成員,依托網絡的強大傳播力,開設空中課堂、直播課堂,讓法治教育惠及更多師生、家長。

  打開青少年心靈的“窗戶”

  市關工委法治宣傳教育報告團成員們與錫城學校師生一次次的“雙向奔赴”,以法之名,為青少年打開心靈的“窗戶”,在他們心中埋下法治之種子,陪伴他們成長為更好的大人。

  “老師,我用零用錢買手機,買賣有效嗎?”“老師,我的壓歲錢到底歸我爸媽還是我?”報告團成員秦琪發現,在一次次進校園為學生講述案例、故事普及法律知識后,學生的法治意識在逐步增強,宣講結束后經常會有學生攔下她發問。

  從毒品分類、成癮機制及危害程度等“硬知識”,講到真實案例、親身經歷以及緝毒警察們的心中大義,談伯昌的宣講不僅是知識普及,更是一堂大思政課。“最開始前幾排同學聽得認真,慢慢地全場學生都聽得津津有味。宣講結束后,學生都圍上來問問題,比如怎樣避免染上毒品、如何做好自我防范等。”李昭宜表示,宣講真正做到了入腦入心,讓學生們筑起自我防護的“安全墻”。

  無錫旅游商貿高等職業技術學校安保處主任陸曄明顯感受到隨著校園多措并舉加強法治教育后,學生法律意識不斷得到提升,懂得用法律武器保護自己。該校學生小王前不久在玩游戲時遇到詐騙,在對方要求其繳納“保證金”時立即警覺,報告老師并報警,避免了經濟損失。“事后他對我們說,他積極參與了學校開展的法治教育活動,了解了更多的法律知識,也懂得了如何保護自己,讓他在遭遇詐騙時能迅速戳穿對方,避免經濟損失。他希望自己的處理方式能提醒其他同學,避免上當。”陸曄說。(陳春賢、楊涵)

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